本体感统失调幼儿协调能力训练

本体感统失调是感统失调中的一种，具体表现为动作不协调，做各种运动常常不知所措，平衡能力差，易摔倒，通常称为“笨手笨脚”。我们将利用绳子这一简单的事物，通过“玩绳、跳绳、攀绳、舞绳”等方式对感统失调幼儿进行必要的康复和训练，提升幼儿的协调性，能和其他幼儿一样增强平衡感，提升自信心。

1. 手眼协调练习——玩绳

本体感统失调的幼儿，最明显的特征就是手眼协调性差。主要是控制小肌肉和手脑协调的脑神经发育不完善。后期对脑神经的刺激较弱，导致动作滞后、做事拖拉的现象发生。因此，我们选择了绳子这一精细的材料，让幼儿在一系列玩绳的游戏中，刺激到脑部神经，从而改善幼儿的手眼协调能力。

玩绳的活动内容有：“毛线拖画”“编绳”“玩牛筋”“绕绳”等。这些活动融合在班级的区域或日常的教学、生活活动中，材料也十分简便，随处可以拿取。

2. 腿部感统练习——跳绳

这里跳绳的含义是广义的，不是仅指单人跳绳，而是包含了单人跳绳、集体跳长绳、传统跳皮筋等活动内容。通过各种形式的跳绳，特殊幼儿找到腿部的平衡协调性，从而刺激脑部神经的发育，使幼儿的协调性更加稳定。

例如，跳皮筋游戏，我们设计了以下活动课程：通过连续性的游戏，并且附有朗朗上口的跳皮筋儿歌，让幼儿感受跳皮筋的乐趣，同时锻炼了腿部的协调性。

3. 平衡感统练习——攀绳

园里的大型玩具是由许多绳索和木结构组合而成的。因此，我们可以充分利用现有的资源，让幼儿进行平衡感统训练，如大型玩具上的网状攀爬架就是很好的训练之处。网状攀爬架的特点是宽而稳，只要孩子克服胆怯心理，完全能攀爬过去。

我们把网状攀爬架的练习作为训练平衡感统的第一步。在攀爬网架的基础上让孩子玩玩大型玩具上的吊绳，吊绳是脚放进绳环里，找到手和脚的平衡点，然后撑起自己的整个身体。

4. 综合感统练习——舞绳

本体感统失调的幼儿除了各个部位的协调训练外，最重要的还是综合感统能力的锻炼。我们充分利用表演绳操、舞自由绳等的练习，刺激幼儿全身的协调性，从而让幼儿动作更加灵活，协调性能更强。

例如，我们编排的绳操“LaLaLa”，其中的操节包含跳、甩、扭、举、弯腰等综合动作的练习，借助绳子这一有弹性、软、易变等特性的材料，幼儿综合感统得到充分练习。