小儿脑瘫
认识房间/场所，主要是通过场所与物品相关联、场所与职业相关联配对，提高孩子的认知理解，区辨能力，以及对房间和场所的认识；通过回答“这是哪里/做什么去哪里/去哪里做什么......”，提高孩子的专注力、语言表达能力、推理能力......
一、语言理解
1.配对
①场所-物品相关联
如：厕所一马桶
卧室一床
客厅一电视
公交站一公交车
鞋店一鞋子
②场所-职业相关联
如： 医院一医生
公安局一警察
学校一老师
......
2.辨识
指一指客厅
找一找卧室
卫生间在哪里
哪个是医院
卖水果的地方
......
3.命名
这是哪里一幼儿园
（客厅、餐厅、卫生间、厨房、卧室、医院、公园、幼儿园、教室、操场、超市、商场、游泳馆、公交站、地铁站、火车站、飞机场、停车场、饭店、服装店、理发店、动物园、游乐场、警察局、图书馆、电影院、水果店、菜市场、酒店、药店、银行、面包店、花店、鞋店、加油站......）
二、泛化
去哪里买饼干一超市
去哪里看病一医院
去哪里买衣服一服装店
去哪里剪头发一理发店
去哪里看电视一客厅
去哪里看老虎一动物园
去哪里吃饭一饭店
买汉堡去哪里一肯德基
游泳去哪里一游泳馆
坐公交车去哪里一公交车
买蛋糕去哪里一蛋糕店
买西瓜去哪里一水果店
买土豆去哪里一菜市场
去哪里坐飞机一飞机场
买药去哪里一药店
去哪里剪头发一理发店
去哪里跑步一操场
我们在哪里上课一教室
奶奶在哪里散步一公园
姐姐在哪里看电视一客厅
哥哥在哪里看书一图书馆
妈妈在哪里拿快递一快递柜
三、语言表达
我去超市买饼干
我去卧室睡觉
我去卫生间尿尿
我去客厅看电视
妈妈去厨房做饭
我去医院看病
我去理发店剪头发
我去服装店买衣服
我去水果店买苹果
我去菜市场买南瓜
我去动物园看老虎
我去蛋糕店买蛋糕
我去公交车站坐公交
我去游泳馆游泳
我去饭店吃饭
我去肯德基买汉堡
妈妈睡觉了，妈妈在什么地方一卧室
妈妈在做饭，妈妈在什么地方一厨房
小朋友去看病了，他在哪里一医院
小朋友想吃蛋糕，他去哪里买一蛋糕店
我想吃汉堡包，我去什么地方一肯德基
你要尿尿了，去哪里了一卫生间
爸爸在看电视，爸爸在哪一客厅
妈妈要买西瓜，他去什么地方一水果店
你要买饼干了，你去哪里一超市
爸爸去买土豆了，爸爸去哪了一菜市场
我想去游泳，我去哪里一游泳馆
我要看老虎，我会去什么地方一动物园
妈妈要坐公交车，妈妈在哪一公交车站
弟弟要去喂长颈鹿吃草，他会去哪里一动物园
妹妹要帮妈妈晒衣服，她会去哪里一阳台
阿姨要停车，她会去哪里一停车场
老师要给小朋友们上课，她会去哪里一教室
叔叔要给车加油，他会去哪里一加油站
阿姨的钱包被偷走了想找警察，她会去哪里一警察局
爸爸要坐地铁去上班，他会去哪里一地铁站
妈妈想去买鞋，去哪里买一鞋店
姐姐要去坐飞机，她会去哪里一飞机场
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